Wydawnictwo Nasza Wiedza

Cyfrowe narzędzia edukacyjne w szkolnictwie wyższym

Name: Cyfrowe narzędzia edukacyjne w szkolnictwie wyższym
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: cd06dc10b60f311127c1ca4e157d9737

1/1

Afbeelding van Cyfrowe narzędzia edukacyjne w szkolnictwie wyższym

Bol

Prijzen vanaf

43,90

Uitgelicht

	43,90	Naar shop
	43,90	Naar shop
	43,90	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol W badaniu tym zbadano czynniki wp¿ywaj¿ce na akceptacj¿ i wykorzystanie cyfrowych narz¿dzi uczenia si¿ w szkolnictwie wy¿szym, w szczególno¿ci systemów zarz¿dzania nauczaniem (LMS), platform kursów online i technologii uczenia si¿ adaptacyjnego, przez pryzmat modelu akceptacji technologii (TAM). Kluczowe koncepcje postrzeganej u¿yteczno¿ci i postrzeganej ¿atwo¿ci u¿ycia znacz¿co ksztätuj¿ sposób postrzegania tych narz¿dzi przez uczniów i nauczycieli oraz interakcje z nimi. Badanie podkre¿la kluczow¿ rol¿ decyzji instytucjonalnych, takich jak polityka, infrastruktura i systemy wsparcia, w skutecznym wdräaniu tych technologii. Bada tak¿e wp¿yw spo¿eczny cyfrowych narz¿dzi uczenia si¿, omawiaj¿c ich potencjä w zakresie zmniejszania lub pog¿¿biania nierówno¿ci edukacyjnych w oparciu o kwestie dost¿pu i równo¿ci.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Sorteren op:

€ 43,90 Gratis verzending

Beschrijving (1)

W badaniu tym zbadano czynniki wp¿ywaj¿ce na akceptacj¿ i wykorzystanie cyfrowych narz¿dzi uczenia si¿ w szkolnictwie wy¿szym, w szczególno¿ci systemów zarz¿dzania nauczaniem (LMS), platform kursów online i technologii uczenia si¿ adaptacyjnego, przez pryzmat modelu akceptacji technologii (TAM). Kluczowe koncepcje postrzeganej u¿yteczno¿ci i postrzeganej ¿atwo¿ci u¿ycia znacz¿co ksztätuj¿ sposób postrzegania tych narz¿dzi przez uczniów i nauczycieli oraz interakcje z nimi. Badanie podkre¿la kluczow¿ rol¿ decyzji instytucjonalnych, takich jak polityka, infrastruktura i systemy wsparcia, w skutecznym wdräaniu tych technologii. Bada tak¿e wp¿yw spo¿eczny cyfrowych narz¿dzi uczenia si¿, omawiaj¿c ich potencjä w zakresie zmniejszania lub pog¿¿biania nierówno¿ci edukacyjnych w oparciu o kwestie dost¿pu i równo¿ci.

Lees meer