Czynniki wplywające na wyniki dziewcząt w szkolach spolecznych Tanzanii

W niniejszym badaniu przeanalizowano czynniki wp¿ywaj¿ce na wyniki dziewcz¿t w spo¿ecznych szko¿ach ¿rednich w Tanzanii, w szczególno¿ci w szko¿ach okr¿gowych, na przyk¿adzie trzech szkó¿ ¿rednich: Arusha Day, Kaloleni i Sinoni w gminie Arusha. W celu zidentyfikowania sedna problemu i jego wp¿ywu na edukacj¿ dziewcz¿t wykorzystano odpowiednie ¿ród¿a i literatur¿. W ramach badania jako¿ciowego podczas gromadzenia danych wykorzystano ró¿ne metody, takie jak kwestionariusze i wywiady. Wyniki badania wykazäy, ¿e wiele uczennic nadal osi¿ga s¿abe wyniki w egzaminach z wielu powodów, jednym z nich s¿ z¿e/niewystarczaj¿ce warunki sanitarne w szko¿ach. W zwi¿zku z tym w niniejszym badaniu stwierdzono, ¿e sytuacja w tego typu szko¿ach jest nie do przyj¿cia, dlatego rz¿d i cäa spo¿eczno¿¿ powinny podj¿¿ skuteczne dziäania na rzecz wsparcia edukacji dziewcz¿t.