De lastige kleuter (Paperback)

Bol

De Lastige Kleuter Of: Hoe het breinleren ons helpt om kleuters beter te begrijpen ‘De Lastige Kleuter’ (de volledig geactualiseerde heruitgave) gaat over de specifieke aspecten van opvallend of problematisch gedrag bij jonge kinderen. Aan de orde komt wat leeftijdsconform opvallend gedrag is. En wanneer gaat dat over in probleemgedrag of is het een symptoom van een vroege stoornis? De neurowetenschappelijke verklaringen komen aan de orde, maar ook de invloeden van thuis en die van school spelen een rol. Kritische kanttekeningen maakt de auteur bij de schoolse druk die er tegenwoordig op het kleuteronderwijs ligt en die tot uitsluiting van kinderen met een ondersteuningsvraag kan leiden. Dit boek is een ‘must-read’ voor jongekind-leerkrachten: degelijk onderbouwd, toegankelijk en met herkenbare voorbeelden. Betsy van de Grift publiceert ‘kinderbreinboeken’ waarmee ze duurzame impulsen wil geven aan de professionalisering van het pedagogisch-educatief aanbod aan het jonge kind. De combinatie van een stevig theoretisch fundament en een grote toegankelijkheid maken de boeken geliefd bij de vakbewuste professionals.

Boekenwereld

De Lastige Kleuter Of: Hoe het breinleren ons helpt om kleuters beter te begrijpen 'De Lastige Kleuter' (de volledig geactualiseerde heruitgave) gaat over de specifieke aspecten van opvallend of problematisch gedrag bij jonge kinderen. Aan de orde komt wat leeftijdsconform opvallend gedrag is. En wanneer gaat dat over in probleemgedrag of is het een symptoom van een vroege stoornis? De neurowetenschappelijke verklaringen komen aan de orde, maar ook de invloeden van thuis en die van school spelen een rol. Kritische kanttekeningen maakt de auteur bij de schoolse druk die er tegenwoordig op het kleuteronderwijs ligt en die tot uitsluiting van kinderen met een ondersteuningsvraag kan leiden. Dit boek is een 'must-read' voor jongekind-leerkrachten: degelijk onderbouwd, toegankelijk en met herkenbare voorbeelden. Betsy van de Grift publiceert 'kinderbreinboeken' waarmee ze duurzame impulsen wil geven aan de professionalisering van het pedagogisch-educatief aanbod aan het jonge kind. De