De leercoach (Paperback)

De leercoach begeleidt leerlingen actief naar zelfregulerend leren met (meta)cognitieve, motivationele en zelfregulerende leerstrategieën. De uitgave biedt een methodisch kader en praktische handvatten voor wie zelfregulerend leren wil bevorderen en eigenaarschap bij leren willen stimuleren. Centraal staat de vraag wat zelfregulerend leren en zelfregulatie zijn, waarom ze belangrijk zijn en hoe je leerlingen actief kunt begeleiden bij het ontwikkelen van executieve functies, leerstrategieën en zelfregulerende vaardigheden. De leidraad is de methodiek ‘hét ABCDE van de leercoach’: Afstemmen, Betrokken zijn, Cyclisch en Doelgericht werken, Eigenaarschap creëren. Het boek behandelt zowel theoretische achtergronden als de praktische uitvoering van leercoaching aan de hand van dit ABCDE, met voorbeelden en handvatten die vertaalbaar zijn naar de eigen praktijk. Daarnaast ligt de focus op hoe je een effectieve leercoach wordt en blijft. De leercoach is een essentiële rol in elke onderwijssetting en het boek is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals die willen inzetten op zelfregulerend leren en eigenaarschap binnen lessen, praktijksituaties en coachgesprekken.

De uitgave belicht hoe zelfregulerend leren jongeren helpt een proactieve houding aan te nemen en doelgericht en planmatig aan eigen leersucces te werken. De drie kernpunten vormen samen een praktische aanpak voor begeleiding naar zelfregulatie, waarbij de aandacht uitgaat naar afstemming, betrokkenheid, systematisch en doelgericht werken en het creëren van eigenaarschap. Het boek ondersteunt met concrete voorbeelden en vertaalkansen naar uiteenlopende onderwijspraktijken en benadrukt de rol van de leercoach als onmisbaar op elk niveau.

Kenmerken

• ABCDE van de leercoach als handelingsrepertoire
• Combinatie van theorie en praktijkvoorbeelden
• Gericht op zelfregulerend leren en eigenaarschap
• Toepasbaar voor diverse onderwijsprofessionals
• Praktische handvatten voor lessen en coachinggesprekken