De Preventiepiramide - Preventie van Probleemgedrag in het Onderwijs - Paperback

Scholen zijn doorgaans goed functionerende instellingen waar tienduizenden leerlingen en leerkrachten samen dagelijks boeiende leerprocessen realiseren. Echter, deze unieke leerbedrijvigheid wordt vaak doorkruist door verschillende vormen van probleemgedrag. Dit varieert van pesten en agressie tot meer naar binnen gekeerd probleemgedrag zoals automutilatie, anorexie en zelfmoordneigingen. Hier komt het thema preventie in beeld: beter voorkomen dan genezen.

Inleiding tot de Preventiepiramide

In dit kader is het boek over de preventiepiramide van groot belang. Het biedt een solide basis voor het begrijpen van probleemgedrag in het onderwijs en biedt inzicht in de achtergronden en cijfers die hiermee samenhangen. De preventiepiramide vertegenwoordigt een model voor integrale preventie en creëert orde in het complexe preventielandschap van scholen. Dit model draagt bij aan de ontwikkeling van een positief preventiebeleid, waarmee scholen proactief kunnen inspelen op het welzijn van hun leerlingen.

Wetenschappelijke Basis van de Preventiepiramide

De preventiepiramide is stevig onderbouwd door criminologisch onderzoek en wordt in diverse preventiedomeinen breed toegepast. Het boek biedt een uitgebreide beschrijving van een lange reeks concrete preventiemaatregelen, die binnen de structuur van de piramide zijn gesitueerd. Dit maakt het niet alleen een theoretisch handboek, maar ook een praktisch instrument voor scholen die aan de slag willen met preventie.

Praktische Toepassingen en Voorbeelden

Het boek biedt een unieke combinatie van een transparant en goed werkbaar kader dat aansluit bij de praktijk, met een sterke theoretische achtergrond en rijk geïllustreerde voorbeelden. Deze voorbeelden nodigen de lezer uit om creatief aan de slag te gaan met preventie op school en benadrukken de noodzaak van een geïntegreerde aanpak.

Auteurs

De auteurs van het boek zijn Johan Deklerck en Kees van Overveld. Johan Deklerck is doctor in de criminologische wetenschappen en verbonden aan het Leuvens Instituut voor Criminologie aan de K.U.Leuven. Hij heeft uitgebreide expertise opgebouwd in fundamentele criminologische theorievorming, preventie, veiligheid, jeugddelinquentie en onderwijs. Kees van Overveld is coördinator van het Expertisecentrum Gedrag van het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht en heeft ervaring als leraar speciaal onderwijs en hogeschooldocent.

Samen bieden zij met dit boek een waardevol instrument voor onderwijsprofessionals die zich willen inzetten voor een veilige en ondersteunende leeromgeving.