Regeldruk in het onderwijs (Paperback)

In deze beschrijving gaat het om een studie waarin Marlies Blesgraaf de aanpak van regeldruk in het onderwijs onderzoekt, met speciale aandacht voor het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Regeldruk is al decennialang een terugkerend onderwerp voor overheid, schoolbesturen, schoolleiders en leraren. Het begrip verwijst naar de hoeveelheid regelgeving en de bijbehorende administratieve verplichtingen. De studie belicht de verschillende instrumenten die zijn ingezet om regeldruk aan te pakken en bespreekt mogelijke combinaties die van waarde kunnen zijn. Daarnaast analyseert ze welke factoren bijdragen aan regeldruk, zowel in termen van de wettekst als van de context waarin regelgeving moet worden nageleefd en van de personen die dit moeten uitvoeren. Het doel is inzicht te bieden in het concept regeldruk en handvatten te geven voor een effectievere aanpak in het onderwijs.

De auteur richt zich op de onderliggende oorzaken en onderzoekt hoe instrumenten en contextuele factoren elkaar beïnvloeden. Door literatuur te analyseren en mogelijke aandachtsgebieden te bespreken, levert de studie een overzichtelijk kader dat kan helpen bij de aanpak van regeldruk in de onderwijspraktijk.

Kenmerken

• Focus op regeldruk in het onderwijs
• Onderzocht instrumenten en combinaties
• Analyse van relevante literatuur
• Factoren: wettekst, context en uitvoerende personen