Dojrza¿o¿¿ spo¿eczna i postrzeganie zawodu nauczyciela przez studentów D.T.Ed

Dojrzäo¿¿ spo¿eczna to proces ksztätowania odpowiednich postaw osobistych, interpersonalnych i spo¿ecznych, które s¿ niezb¿dne do skutecznego funkcjonowania w spo¿ecze¿stwie. Cz¿owiek jest z natury istot¿ spo¿eczn¿. Trudno wyobrazi¿ sobie jego istnienie bez struktury spo¿ecznej. Rodzi si¿ w spo¿ecze¿stwie, rozwija si¿ w spo¿ecze¿stwie, pracuje i osi¿ga post¿py w spo¿ecze¿stwie. Studenci ksztäc¿cy si¿ na nauczycieli szkó¿ podstawowych s¿ w okresie dojrzewania. Spo¿ecze¿stwo, w którym ¿yj¿, ma wobec nich wi¿ksze oczekiwania. Dojrzäo¿¿ spo¿eczna wzrasta wraz z wiekiem u normalnych ludzi. Nauczanie jest szlachetnym zawodem. W okresie szkolenia studenci pedagogiki powinni wykazywä dojrzäe zachowanie. Obecnie osi¿gni¿cia akademickie stäy si¿ g¿ównym celem edukacji, co z kolei prowadzi do uzyskania wy¿szych stanowisk bez dojrzäo¿ci behawioralnej. Ksztäcenie nauczycieli powinno wpajä praktykantom umiej¿tno¿ci dydaktyczne, a tak¿e szlachetne warto¿ci zwi¿zane z zawodem nauczyciela poprzez ró¿ne dziäania. Ksi¿¿ka ¿ledzi zwi¿zek mi¿dzy dojrzäo¿ci¿ spo¿eczn¿ a postrzeganiem zawodu nauczyciela przez studentów ksztäc¿cych si¿ na nauczycieli szkó¿ podstawowych. Ksi¿¿ka ta s¿u¿y jako przewodnik dla badä nad ksztäceniem nauczycieli.