Droga do wypalenia zawodowego z perspektywy dotkni¿tych tym problemem dyrektorów szkó¿: badanie jako¿ciowe

Niniejsza praca dotyczy zjawiska wypalenia zawodowego w¿ród dyrektorów szkó¿. Nadal nie ma jednolitej definicji poj¿cia "wypalenie zawodowe". Zjawisko to wyst¿puje obecnie we wszystkich grupach zawodowych, jednak trudno je rozpoznä lub zdiagnozowä. W cz¿¿ci teoretycznej zdefiniowano zjawisko wypalenia zawodowego oraz opisano jego przyczyny i objawy. Objawy zostäy opisane, aby mo¿na je by¿o zidentyfikowä w ramach wywiadów kierowanych. Ponadto istotne jest okre¿lenie, jakie fazy przechodzi to zjawisko i jakie skutki mog¿ z tego wynikä dla danej osoby. W cz¿¿ci empirycznej pracy, za pomoc¿ jako¿ciowych wywiadów opartych na scenariuszu, badane jest, na jakie obci¿¿enia zawodowe naräeni s¿ dyrektorzy szkó¿, które mog¿ prowadzi¿ do wyst¿pienia zespo¿u wypalenia zawodowego. Zakres obowi¿zków szkolnych, z którymi musi sobie radzi¿ dyrektor szko¿y, jest bardzo obci¿¿aj¿cy, nie tylko ze wzgl¿du na du¿e nak¿ady czasowe. Istotne znaczenie ma równie¿ to, jakie wyrazy uznania otrzymuj¿ osoby pe¿ni¿ce funkcje kierownicze od wspó¿pracowników w szkole, od prze¿o¿onych, od rodziców, a tak¿e od uczniów lub podmiotów pozaszkolnych.