Edukacja integracyjna

Bol

W¿¿czenie w edukacj¿ to podej¿cie do ksztäcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W modelu w¿¿czenia uczniowie ze specjalnymi potrzebami sp¿dzaj¿ wi¿kszo¿¿ lub cäo¿¿ czasu z uczniami pe¿nosprawnymi. Edukacja w¿¿czaj¿ca ró¿ni si¿ od wcze¿niejszych koncepcji "integracji" i "mainstreamingu", które skupiäy si¿ g¿ównie na niepe¿nosprawno¿ci i "specjalnych potrzebach edukacyjnych" i sugerowäy, ¿e uczniowie powinni si¿ zmieni¿ lub stä si¿ "gotowi" lub zas¿uguj¿cy na dostosowanie ze strony g¿ównego nurtu. Natomiast integracja dotyczy prawa dziecka do uczestnictwa i obowi¿zku szko¿y do przyj¿cia dziecka. Integracja odrzuca stosowanie szkó¿ specjalnych lub klas specjalnych w celu oddzielenia uczniów niepe¿nosprawnych od uczniów pe¿nosprawnych. Du¿¿ wag¿ przywi¿zuje si¿ do pe¿nego uczestnictwa uczniów niepe¿nosprawnych oraz poszanowania ich praw spo¿ecznych, obywatelskich i edukacyjnych. Integracja daje uczniom niepe¿nosprawnym umiej¿tno¿ci, które mog¿ wykorzystä w szkole i poza ni¿. Wdräanie tych praktyk jest zró¿nicowane. Szko¿y najcz¿¿ciej stosuj¿ je w przypadku wybranych uczniów z ¿agodnymi lub powänymi specjalnymi potrzebami.

Amazon

Pagina's: 56, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza