el Arte de Retroalimentar: Cómo transformar error en aprendizaje real

Retroalimentación que transforma el aprendizaje Una guía práctica para diseñar, dar y sostener el feedback que realmente funciona en el aula¿Cuántas veces hemos visto a un estudiante leer un comentario, archivarlo... y cometer el mismo error en el siguiente trabajo? La retroalimentación está en el centro de todo proceso de aprendizaje, pero rara vez se diseña con la misma intención con que se diseña una clase o una evaluación. Este libro propone cambiar eso.Con un enfoque claro, situado y profundamente práctico, este libro acompaña a los docentes en la construcción de una retroalimentación que se entiende, se usa y produce cambio real - no solo en el papel, sino en el comportamiento y el pensamiento de cada estudiante.A través de capítulos breves, ejemplos concretos de aula y herramientas listas para aplicar, el lector encontrará respuestas a preguntas como: - ¿Cómo definir objetivos de aprendizaje que funcionen como una verdadera brújula para el feedback?- ¿Qué diferencia un comentario que se lee de uno que efectivamente se usa?- ¿Cómo diseñar tareas y ciclos de revisión que permitan corregir a tiempo, y no solo calificar al final?- ¿Cómo dar feedback que abra el pensamiento del estudiante en lugar de cerrarlo?- ¿Qué hacer cuando la retroalimentación, pese a estar bien formulada, simplemente no funciona?- ¿Cómo adaptar estas prácticas a la educación inicial, secundaria, superior y a estudiantes con necesidades educativas especiales?- ¿Cómo aprovechar -sin idealizar- la retroalimentación oral, escrita, digital, entre pares y de autoevaluación?La última parte del libro da un giro poco habitual en la literatura educativa: coloca al docente como sujeto de retroalimentación. Porque ningún profesor puede sostener una práctica formativa de calidad en sus estudiantes si nunca recibe, a su vez, una mirada honesta sobre su propia enseñanza. Aquí se abordan la observación entre pares, las comunidades de aprendizaje docente, las barreras reales del tiempo y la carga laboral, y las condiciones de liderazgo necesarias para construir, dentro de una institución, una verdadera cultura de la retroalimentación.Pensado para docentes de todos los niveles, equipos directivos y formadores de profesores, este libro combina fundamentos pedagógicos sólidos con un lenguaje cercano y ejemplos extraídos de situaciones reconocibles de aula: desde el párrafo argumentativo de un estudiante de secundaria hasta la escultura de materiales reciclados de una clase de artes visuales, desde la conversación entre dos docentes que observan sus propias prácticas hasta el liderazgo pedagógico que sostiene el cambio en el tiempo.Una invitación a repensar, desde sus cimientos, qué significa retroalimentar para que el aprendizaje realmente ocurra.

Pagina's: 259, Paperback, Independently published