Globalmente, a educação é o melhor legado que um país deve dar aos seus cidadãos e o desenvolvimento de qualquer nação depende em grande parte da qualidade dessa nação. Em África, o envolvimento parental pode impactar significativamente a autoestima dos alunos do ensino secundário em todo o mundo. O objetivo do estudo foi explorar os efeitos do envolvimento dos pais na autoestima dos alunos do ensino secundário na G.S Kabare. Mais especificamente, o estudo procura: Identificar o envolvimento dos pais na educação escolar dos seus filhos na G.S Kabare. Delinear o estatuto económico dos pais que contribui para a autoestima dos alunos do ensino secundário na G.S. Kabare. Averiguar o nível de escolaridade dos pais que contribui para a autoestima dos alunos do ensino secundário na G.S Kabare. Identificar a perceção dos professores sobre o envolvimento dos pais na autoestima dos alunos do ensino secundário na G.S Kabare. A população do estudo refere-se a um grupo inteiro com características homogéneas do qual se pretende obter uma amostra. Neste estudo, a população incluiu o número total de 138 alunos do S3, 22 professores de Biologia e Química, 2 diretores, 1 coordenador de estudos, 145 alunos do S1, 155 alunos do S2, 121 alunos do S4 e 132 alunos do S5.
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