Favoriser la transition professionnelle : le recours aux cours optionnels en soins infirmiers: Faire lien entre formation infirmiers et pratique infirmière

À l'approche de l'obtention de leur diplôme, les étudiants en soins infirmiers commencent à voir leur objectif professionnel se concrétiser. Mais l'obtention du diplôme et la réussite aux examens d'aptitude permettent-elles réellement de passer du statut d'étudiant à celui de professionnel ? Une université américaine a utilisé des cours cliniques optionnels en soins infirmiers pour combler le fossé entre le rôle d'étudiant et celui de professionnel. Une étude phénoménologique et qualitative a été menée afin de recueillir les expériences vécues par les diplômés après l'obtention de leur diplôme et d'évaluer leur perception de la transition vers la pratique infirmière. Les participants à cette étude ont constaté que la répétition des compétences, la pratique de la hiérarchisation des priorités, l'exposition à des expériences liées à la mort et au processus de fin de vie, ainsi que le réseautage avec des infirmiers, ont préparé l'étudiant à la transition de rôle dans les soins infirmiers d'urgence. En interagissant avec des modèles de référence en soins infirmiers, l'étudiant infirmier a développé un sentiment accru de compétence et de confiance avant l'obtention de son diplôme, ce qui a permis à l'infirmier diplômé de passer sans heurts à son rôle professionnel. Cette recherche fournit un modèle pour guider les enseignants en soins infirmiers dans la conception de programmes d'études qui préparent les diplômés à une transition plus efficace vers leur premier poste d'infirmier.