formazione compatta dal punto di vista una facilitatrice processo: FBK: un modello continua dell'Università Viktor Frankl della Carinzia

Il libro cerca di trovare risposte alle domande relative alla sostenibilità nella formazione continua degli insegnanti. Inoltre, vengono presentate diverse misure di formazione continua e criteri di efficacia. Quali sono i fattori determinanti affinché i contenuti della formazione continua degli insegnanti vengano implementati nella quotidianità scolastica? Il concetto di formazione continua "Fortbildung Kompakt" riesce ad ammorbidire le rigide opinioni degli insegnanti e a riflettere sul proprio operato pedagogico in classe per poi adattarlo di conseguenza? Ci sono cambiamenti nelle opinioni e nel modo di agire in classe per gli insegnanti che partecipano insieme al collegio alla formazione continua Kompakt? In questo lavoro l'autrice affronta le domande sopra citate e descrive le sue esperienze come facilitatrice di processo in una scuola elementare.