Gast (Paperback)

Dit boek biedt een diepgaande verkenning van het leerproces van een school in de turbulente jaren '80 en '90. Gedurende deze cruciale periode streefde een directeur, samen met zijn team, naar het ontwikkelen van vernieuwende benaderingen voor interculturele en interreligieuze ontmoetingen. Deze inspanningen, in nauwe samenwerking met zowel leerlingen als ouders, leidden tot de formulering van een nieuwe visie die nog steeds relevant is in onze moderne samenleving.

Samenleven-in-verschil

Het boek biedt verrassende inzichten die van essentieel belang zijn voor het begrijpen en verbeteren van ons huidige samenlevingsmodel. Een centraal thema is het belang van samenleven-in-verschil, een concept dat steeds belangrijker wordt in onze superdiverse samenleving. Door terug te kijken naar de initiatieven van het verleden, worden waardevolle lessen onthuld die ons kunnen helpen om inclusie en respect in onze gemeenschap te bevorderen.

Een brug tussen verleden en heden

De hervertelling van het verhaal van deze school creëert niet alleen verbindingen tussen het verleden en het heden, maar opent ook nieuwe ruimtes voor leren en ontwikkeling. Het nodigt lezers uit om na te denken over de manieren waarop wij de ander kunnen verwelkomen en gastvrijheid kunnen bieden in een voortdurend veranderende samenleving. De dynamiek van geven en ontvangen is cruciaal voor het opbouwen van een inclusieve gemeenschap. Dit boek levert daarmee een belangrijke bijdrage aan de burgerschapsvorming binnen het onderwijs.

Voor wie is dit boek?

Dit boek is een essentiële gids voor iedereen die geïnteresseerd is in onderwijsontwikkeling, leiderschap en interculturele communicatie. Onderwijsprofessionals, beleidsmakers en betrokken ouders zullen waardevolle inzichten vinden die hen helpen streven naar een respectvolle en begripvolle samenleving.

Over de auteur

Ina ter Avest is een expert op het gebied van cultuur- en godsdienstpsychologie en heeft haar opleiding genoten aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Met haar promotie aan de Universiteit Utrecht, waar ze de religieuze ontwikkeling van leerlingen in multiculturele omgevingen bestudeerde, brengt zij een schat aan kennis en ervaring samen in dit boek. Haar werk richt zich steeds op het verbinden van persoonlijke en professionele verhalen, waardoor haar benadering van onderwijs en ontwikkeling niet alleen theoretisch maar ook praktijkgericht is.

Met zijn rijke inhoud en diepgaande analyses biedt dit boek onmisbare handvatten voor iedereen die een actieve rol wil spelen in de ontwikkeling van een inclusieve en tolerante samenleving.