W niniejszej ksi¿¿ce autor omówi¿ postrzeganie przez nauczycieli szkó¿ ¿rednich przedmiotów takich jak geografia, nauki o ¿rodowisku oraz edukacja komputerowa. Autor stara si¿ przedstawi¿ geografi¿ i nauki o ¿rodowisku jako odr¿bne przedmioty w programie nauczania szkó¿ ¿rednich oraz u¿wiadomi¿ nauczycielom znaczenie edukacji komputerowej i laboratoriów komputerowych. Losowo wybrä 28 szkó¿ ¿rednich w okr¿gu Ranga Reddy w stanie Andhra Pradesh w Indiach i wyznaczy¿ pi¿¿ zmiennych niezale¿nych dotycz¿cych nauczycieli, takich jak p¿e¿, wiek, wyksztäcenie, przedmiot nauczany oraz stä pracy, a tak¿e trzy zmienne zale¿ne. Ostatecznie zastosowä test chi-kwadrat i przeprowadzi¿ analiz¿ problemu.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon, Amazon Marketplace.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: