Gerir os maus tratos físicos entre alunos numa escola secundária feminina em KZN

Este estudo centra-se na forma como a Equipa de Gestão Escolar (SMT) gere os maus-tratos físicos entre os alunos, fornecendo orientações sobre como agir de forma proactiva e construtiva. Foi utilizada uma abordagem qualitativa e a investigação foi concebida como um estudo de caso único. A legislação e a política nacionais específicas em matéria de educação que regulam a má conduta dos alunos, a gestão da SMT dos maus-tratos físicos dos alunos, bem como as políticas do Departamento de Educação Básica de KwaZulu-Natal, foram utilizadas para comparar a minha avaliação das práticas de gestão actuais no que diz respeito aos maus-tratos físicos dos alunos com essas leis e políticas. As conclusões da investigação sobre as práticas de gestão actuais, os factores que contribuem para os maus-tratos físicos, as razões e os efeitos dos maus-tratos físicos e o papel da SMT no tratamento dos maus-tratos físicos basearam-se numa análise do Código de Conduta da Escola A para os alunos e da sua Política de Disciplina, bem como em informações extraídas através de entrevistas.