Globalizacja i rozpowszechnianie polityki; równo¿¿ w dost¿pie jako¿ci

Kwestia równo¿ci by¿a szeroko omawiana w ¿rodowisku akademickim i globalnej debacie politycznej. Jednak¿e skupiono si¿ g¿ównie na równo¿ci p¿ci i równo¿ci regionalnej. Wydaje si¿, ¿e nie po¿wi¿cono wystarczaj¿cej uwagi kwestii równo¿ci mi¿dzy obszarami wiejskimi a miejskimi w zakresie dost¿pu do wysokiej jako¿ci edukacji podstawowej. Obszary wiejskie w krajach rozwijaj¿cych si¿ charakteryzuj¿ si¿ specyficznymi czynnikami kontekstowymi, które wydaj¿ si¿ pog¿¿biä problem nierówno¿ci w zakresie edukacji podstawowej. Osady wiejskie to w wi¿kszo¿ci odizolowane spo¿eczno¿ci rolnicze i rybackie, cz¿sto po¿o¿one w znacznej odleg¿o¿ci od szkó¿ podstawowych. Nie przyci¿gaj¿ one równie¿ wykwalifikowanych specjalistów ze wzgl¿du na brak podstawowych ¿rodków do ¿ycia. Pog¿¿bia to problem dost¿pno¿ci wysokiej jako¿ci edukacji podstawowej. Ponadto niektóre niekorzystne praktyki kulturowe, takie jak wczesne mä¿e¿stwa, utrudniaj¿ edukacj¿ dziewcz¿t. Sytuacja wygl¿da nieco inaczej na obszarach miejskich. Ta dychotomia mi¿dzy obszarami wiejskimi a miejskimi wymaga zró¿nicowanych strategii w celu osi¿gni¿cia równo¿ci.