Hindernisse bei der Umsetzung des Lehrplans für die neunjährige Grundbildung: Fall Butete Secondary School im Bezirk Burera

Die Umsetzung des Lehrplans ist die entscheidende und mitunter schwierigste Phase des Lehrplanentwicklungsprozesses. Aus diesem Grund untersuchte die Studie die Hindernisse, mit denen die Umsetzung des Lehrplans für die neunjährige Grundbildung (9YBE) an der Butete Secondary School im Bezirk Burera in der Nordprovinz konfrontiert ist. Die Studie ergab, dass es Hindernisse gab, die die Umsetzung des Lehrplans beeinträchtigten, darunter ein Mangel an fachlich qualifizierten Lehrkräften, Zeitmangel sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Lernenden, ein ungünstiger Stundenplan, fehlende Fortbildungsprogramme für das Personal, mangelnde Beherrschung der Unterrichtssprache Englisch sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Lernenden sowie die Auswirkungen großer Klassen. Es zeigte sich, dass Lehrkräfte und Lernende nur unzureichende personelle, finanzielle und materielle Unterstützung sowie unzureichende Einrichtungen für ihre täglichen Lehr- und Lernaktivitäten erhielten. Für eine effektive Umsetzung des Programms wurde unter anderem empfohlen, dass die Regierung die notwendigen personellen und materiellen Ressourcen für 9YBE-Schulen bereitstellen sollte, indem sie die Finanzierung des Programms verbessert.