Il significato dell'educazione comunitaria interculturale e multilingue: Un approccio pedagogico al rafforzamento culturale della nazionalità chachi in Ecuador

Lo studio analizza l'importanza di implementare un modello educativo per la nazionalità Chachi, incentrato sull'educazione comunitaria superiore all'interno del loro territorio. Attraverso una metodologia qualitativa ed etnografica, che include l'osservazione dei partecipanti, le interviste semi-strutturate, le registrazioni fotografiche e la revisione della letteratura, i risultati principali sono identificati come la necessità di un'educazione che funzioni come progetto di vita, la messa in discussione del sistema educativo formale per il suo ruolo nell'acculturazione e nell'omogeneizzazione e l'importanza di recuperare la cultura e le conoscenze ancestrali. Lo studio evidenzia inoltre l'interesse della comunità per un progetto educativo che preservi la lingua madre, l'abbigliamento e le tradizioni, contribuendo alla sostenibilità della loro identità culturale. Lo studio conclude che questo modello educativo ha un impatto politico significativo nel quadro dei diritti collettivi, promuovendo la conservazione e il rafforzamento dell'identità Chachi per le generazioni future.