Impatto della personalità sullo stress accademico e: Autoefficacia tra gli studenti universitari

È emerso che esiste una significativa correlazione positiva tra i tratti di personalità del nevroticismo e della gradevolezza con lo stress accademico, mentre i tratti di personalità dell'apertura e della coscienziosità sono correlati negativamente allo stress accademico degli studenti universitari Il tratto dell'estroversione non presenta alcuna correlazione con lo stress accademico. L'estroversione e l'apertura non presentano alcuna correlazione con l'autoefficacia degli studenti universitari, mentre il nevroticismo e la coscienziosità sono correlati negativamente all'autoefficacia degli studenti universitari. L'accettabilità è correlata negativamente e significativamente con l'autoefficacia. Nevroticismo, apertura, gradevolezza e coscienziosità sono predittori significativi dello stress accademico degli studenti universitari, mentre l'estroversione non è un predittore significativo dello stress accademico degli studenti universitari. L'accettabilità predice in modo significativo l'autoefficacia degli studenti universitari, mentre nevroticismo, apertura, estroversione e coscienziosità non sono predittori significativi dell'autoefficacia degli studenti universitari.