Inteligencja kulturowa i jej skutki w kontek¿cie zawodowym: nauczycieli pracuj¿cych za granic¿ wielokulturowym ¿rodowisku edukacyjnym

Celem niniejszego badania jest analiza wp¿ywu inteligencji kulturowej na poziom satysfakcji z pracy oraz wyniki zawodowe nauczycieli-emigrantów zatrudnionych zarówno w mi¿dzynarodowych szko¿ach non-profit, jak i komercyjnych w Kairze. Znaczenie niniejszego badania wynika z faktu, ¿e globalizacja doprowadzi¿a do ogromnego wzrostu liczby mi¿dzynarodowych szkó¿ na cäym ¿wiecie, w tym w Egipcie, co pozwoli¿o tym placówkom na zapewnienie wi¿kszej cz¿¿ci us¿ug edukacyjnych w tym kraju, wp¿ywaj¿c tym samym na rodzaj i jako¿¿ edukacji dost¿pnej dla spo¿ecze¿stwa. W zwi¿zku z tym niezb¿dne jest zapewnienie, by szko¿y te by¿y w stanie zapewni¿ wysokiej jako¿ci edukacj¿ dzi¿ki zadowolonej i osi¿gaj¿cej wysokie wyniki kadrze zagranicznej. Wyniki pokazuj¿, ¿e istnieje istotna pozytywna i bezpo¿rednia zale¿no¿¿ mi¿dzy inteligencj¿ kulturow¿ a wynikami w pracy, a tak¿e istotna pozytywna, ale po¿rednia zale¿no¿¿ mi¿dzy inteligencj¿ kulturow¿ a satysfakcj¿ z pracy w¿ród nauczycieli pracuj¿cych za granic¿.