Interazione orale nelle lezioni di francese come lingua straniera FLE

Questo lavoro si propone di studiare la produzione orale nelle classi di FLE al fine di individuare i mezzi per facilitare l'interazione orale e ottimizzare la comunicazione in classe, essendo quest'ultima uno degli obiettivi prioritari dell'insegnamento. Questo lavoro nasce quindi da una riflessione personale maturata nel corso dei numerosi anni trascorsi a insegnare presso il dipartimento di francese dell'Università di Kabul. Nel corso di questi anni, il problema principale che abbiamo riscontrato nei nostri studenti, a prescindere dal livello, si manifesta soprattutto nell'ambito dell'interazione orale. Le mie osservazioni al riguardo coincidono con quelle dei miei colleghi afghani e francesi. Mi soffermerò in particolare su alcuni ostacoli all'espressione orale in classe di lingua tra gli afghani che mi sono sembrati ricorrere in modo ricorrente, sulla base di osservazioni e colloqui effettuati al di fuori delle mie ricerche. A mio avviso, è molto importante creare in classe un clima di franchezza, tolleranza e non competitività, al fine di favorire la partecipazione attiva degli studenti nei corsi di francese come lingua straniera.