Jak nauczyciele wykorzystuj¿ kino w klasie: Mo¿liwo¿ci nauki

Wraz z pojawieniem si¿ kina mamy wiele mo¿liwo¿ci uchwycenia obrazu w momencie wydarzenia oraz nagrywania historii i pokazywania ich szerokiej i zró¿nicowanej publiczno¿ci, która szybko si¿ rozrasta, charakteryzuj¿c i determinuj¿c nowy aspekt dost¿pu do kultury. Ponadto wspó¿czesne spo¿ecze¿stwo jest otoczone bod¿cami wizualnymi, wykorzystuje obraz do komponowania krajobrazu miejskiego i codziennego ¿ycia wspó¿czesnego cz¿owieka. Mo¿liwo¿ci te nie s¿ odleg¿e od kontekstu edukacyjnego. W ten sposób niniejsza ksi¿¿ka przedstawia wyniki badä magisterskich przeprowadzonych na Uniwersytecie Federalnym Triângulo Mineiro-UFTM w Uberaba-MG, dotycz¿cych tego, w jaki sposób nauczyciele dostrzegaj¿ potencjä j¿zyka filmowego jako ¿rodka pedagogicznego w swojej praktyce nauczania. Konieczne jest zatem poszerzenie mo¿liwo¿ci i szans ksztäcenia w zakresie nowych technologii w edukacji XXI wieku. I chociä kino nie jest nowo¿ci¿, jego podej¿cie jest bardzo wäne dla ksztäcenia nauczycieli i ksztätowania edukacji w nowym stuleciu.