Czynniki spo¿eczne, strukturalne i indywidualne, na które naräeni s¿ uczniowie, maj¿ wp¿yw na osi¿gni¿cie zamierzonych poziomów wyksztäcenia. Aby spo¿ecze¿stwo, polityka i jednostki mog¿y wywierä ukierunkowany wp¿yw na osi¿gni¿cie zamierzonych poziomów wyksztäcenia, niniejsza praca ma na celu ustalenie, czy mo¿na zdefiniowä istotne czynniki, które - w zale¿no¿ci od kierunku ich oddziäywania - s¿ odpowiedzialne zarówno za pozytywny przebieg kariery edukacyjnej - konkretnie za awans edukacyjny w stosunku do poprzedniego pokolenia - jak i za negatywny przebieg kariery edukacyjnej - czyli za przedwczesne zako¿czenie edukacji.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: