Kreatywnośc i zaangażowanie nauczycieli przyczyniają się do osiągnięcia przez uczni�w bieglości językowej

Poziom kreatywno¿ci, postawa i zaangäowanie nauczycieli s¿ uznawane za kluczowy czynnik sukcesu obecnego programu reform edukacyjnych, poniewä maj¿ one ogromny wp¿yw na gotowo¿¿ nauczycieli do angäowania si¿ w praktyk¿ opart¿ na wspó¿pracy, refleksji i krytycznym my¿leniu, maj¿c¿ na celu rozwijanie bieg¿o¿ci lub wyników uczniów w zakresie j¿zyka angielskiego. Z drugiej strony szkolenia mog¿ pomóc nauczycielom w nauce bardziej efektywnego wykonywania pracy poprzez przeksztäcanie wiedzy, umiej¿tno¿ci lub postaw w ramach do¿wiadczenia edukacyjnego, co pozwala osi¿gn¿¿ skuteczne wyniki i rozwijä bieg¿o¿¿ uczniów w procesie uczenia si¿. Zgodnie z teori¿ zasobów ludzkich szkolenia s¿ postrzegane jako jeden z procesów s¿u¿¿cych osi¿gni¿ciu celów organizacyjnych poprzez przyci¿ganie i zatrzymywanie pracowników, a tak¿e skuteczne zarz¿dzanie ich wydajno¿ci¿ w pracy. Wed¿ug Hubermana (1993) zaangäowanie nauczycieli zostäo uznane za jeden z najwäniejszych czynników decyduj¿cych o przysz¿ym sukcesie edukacji i szkó¿.