Osiągnięcia akademickie uczni�w pochodzących z plemion

Osi¿gni¿cia akademickie s¿ uwäane za kluczowe kryterium oceny cäkowitego potencjäu i mo¿liwo¿ci danej osoby. Osi¿gni¿cia poszczególnych osób nie s¿ jednakowe. Dost¿p do instytucji edukacyjnych i oczekiwania zawodowe to dwa wäne czynniki, które odgrywaj¿ istotn¿ rol¿ w osi¿gni¿ciach uczniów pochodz¿cych z plemion. Wyniki przedstawione w niniejszej publikacji opieraj¿ si¿ g¿ównie na badaniach terenowych. Istnieje pilna potrzeba zbadania pewnych podstawowych kwestii dotycz¿cych edukacji ¿redniej uczniów z plemienia Mishing, ze szczególnym uwzgl¿dnieniem ich wyników w nauce, ich zwi¿zku z infrastruktur¿ instytucjonaln¿ i oczekiwaniami zawodowymi. Badanie wykazäo, ¿e wi¿kszo¿¿ uczniów z plemienia Mishing osi¿ga ¿rednie wyniki w nauce i istnieje istotny zwi¿zek mi¿dzy wynikami w nauce uczniów z plemienia Mishing a infrastruktur¿ instytucjonaln¿ i oczekiwaniami zawodowymi. Niniejsza publikacja opiera si¿ na tych kwestiach.