L'homophobie à l'école: les perceptions et pratiques liées aux rôles de genre : une étude exploratoire

Les écoles ont une mission éducative, mais qu'en est-il de l'éducation à l'homosexualité dans le programme scolaire ? Quelle est l'importance de l'éducation dans ce domaine et quelles sont les répercussions du silence sur ce sujet pour les générations en devenir ? La lutte contre l'homophobie est loin d'être terminée. D'un point de vue juridique, la situation s'est peut-être nettement améliorée dans de nombreux endroits au cours des dernières décennies, mais il subsiste encore de nombreux problèmes, notamment sur le plan social. C'est pourquoi des notions telles que l'orientation sexuelle, l'hétéronormativité, le coming out, l'homophobie et les rôles de genre sont ici examinées de plus près et définies. Ce sont surtout les représentations - souvent inconscientes - des rôles de genre et de l'hétéronormativité qui influencent les attitudes envers les gays et les lesbiennes. Il existe de nombreuses études sur l'acceptation des personnes LGBTI*, mais quel est le point de vue des ' personnes concernées ' elles-mêmes ? Une enseignante lesbienne et un élève gay livrent, dans une interview, leurs expériences personnelles au sein du système scolaire.