L'identità professionale, Foucault e Prova Brasil: dell'insegnante di fronte al dibattito sulla valutazione esterna 'Prova Brasil'

Il testo che costituisce la base di questo libro fa parte di una riflessione sulle mie pratiche didattiche, sviluppate nell'ottica di ottenere buoni risultati e livelli elevati dell'indice IDEB, che attualmente indica come l'insegnante debba condurre le proprie lezioni affinché lo studente possa ottenere buoni voti. Pertanto, l'insegnante della scuola primaria e secondaria tende a condurre la propria pratica secondo quanto proposto dal MEC. E da questa conduzione si modella un'identità orientata alle azioni del professionista. Tuttavia, l'identità è soggettivata da una forma di potere relazionale, in cui i soggetti iniziano a svolgere le loro attività affinché il loro lavoro sia valorizzato e riconosciuto, caratterizzando il loro modo di agire in maniera docile e utile di fronte al dispositivo Prova Brasil.