L'ISTRUZIONE PRIMARIA NELLA DRC: Tra ambizioni nazionali e realtà locali in Kambove

Questo libro fornisce un'analisi approfondita del sistema educativo congolese utilizzando il territorio di Kambove come caso di studio, alla luce del SSEF 2016-2025. Nonostante gli impegni e le ambizioni dichiarate dallo Stato, i risultati mostrano un divario impressionante tra gli obiettivi e la realtà sul campo. Lo studio evidenzia le sfide persistenti: mancanza di infrastrutture scolastiche, carenza di insegnanti qualificati, classi sovraffollate, materiali didattici inadeguati e disuguaglianze nell'accesso all'istruzione primaria.Utilizzando una metodologia diversificata, l'autore esamina la reale capacità del sistema educativo di garantire un'istruzione gratuita ed equa. Mentre il tasso di iscrizione lordo è in aumento, il tasso di iscrizione netto è in calo, rivelando l'esclusione di molti bambini. Mettendo in luce i limiti della governance dell'istruzione, le debolezze dei finanziamenti e l'impatto delle crisi socio-economiche sulle scuole, questo libro è più di un'osservazione: è una riflessione critica e impegnata che chiama in causa i decisori, i ricercatori, gli attori della comunità e i partner dell'istruzione. Chiede riforme realistiche, contestualizzate e strategiche per costruire un'istruzione per il futuro.