La famiglia nel sistema socio educativo

Questo libro presenta le principali discussioni svoltesi a partire da una ricerca che ha cercato di analizzare l'inserimento della famiglia nel processo socio-educativo degli adolescenti privati della libertà. Lo studio è stato condotto nello stato brasiliano del Rio Grande do Norte (RN) e si è svolto in fasi complementari: la prima fase è consistita in visite alle unità socio-educative di privazione della libertà e dialoghi con professionisti che operano nel campo della socio-educazione. Successivamente, è stata realizzata una fase di ricerca-azione, che mirava a rafforzare il monitoraggio della socioeducazione degli adolescenti da parte dei loro familiari, e ha avuto come metodologia tavole rotonde e workshop tematici. Infine, sono state effettuate la lettura e l'analisi dei riferimenti alla famiglia nel Piano di Assistenza Individuale (PIA) di quindici adolescenti, i cui familiari hanno partecipato alla fase della tavola rotonda. Le informazioni raccolte sono state registrate in diari di campo. Questa ricerca è stata guidata dal riferimento teorico marxiano, che parte dalla comprensione del coinvolgimento degli adolescenti in atti illeciti come sviluppo ed espressione della "questione sociale".