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Le grand piège de l'éducation: inclusion, exclusion, domestication et EEI: Quand inclure ne signifie pas éduquer

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Le grand paradoxe éducatif : une école qui prône l'inclusion, la diversité et le développement, mais qui peut continuer à reproduire la standardisation, l'obéissance, le contrôle et l'exclusion. L'élève se trouve face à deux voies : l'éducation traditionnelle, symbolisée par un système industriel qui uniformise, et une éducation ouverte qui reconnaît la diversité et permet de développer le potentiel individuel. Cette image annonce ainsi le parcours du livre : de la critique de l'inclusion purement formelle à la proposition d'une Éducation Expansive Intelligente (EEI).

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