Locus di controllo e risultati accademici nell'istruzione online

Poiché l'insegnamento delle lingue online è ancora relativamente nuovo, soprattutto in Iran, è necessario indagare diversi aspetti di questo canale educativo. In questo studio, utilizzando scale di misurazione specifiche e tenendo conto della letteratura disponibile, si è cercato di ottenere nuove conoscenze sugli studi nel campo dell'insegnamento delle lingue online, su cui esistono poche ricerche e informazioni, soprattutto nel contesto iraniano. I risultati dello studio possono fornire informazioni sui fattori di successo degli studenti di lingue online e offrire a educatori, funzionari amministrativi e studenti una migliore comprensione dello sviluppo di strategie per la progettazione e il coordinamento di programmi di apprendimento linguistico online e per il miglioramento dei corsi di e-learning.

Pagina's: 128, Paperback, Edizioni Sapienza