Mejorar la continuidad del aprendizaje:: Exploración papel de gestión escolar en el desarrollo sistema educativo y plan estudios

El panorama educativo actual en Filipinas se caracteriza por retos y oportunidades dinámicos, moldeados por fuerzas históricas, culturales y sociales. A medida que evoluciona el sistema educativo del país, cuestiones como la asignación de recursos, la armonización de los planes de estudios y el acceso equitativo siguen siendo preocupaciones acuciantes, agravadas por las recientes perturbaciones mundiales, como la pandemia de COVID-19. El paso a la enseñanza en línea ha puesto de relieve importantes deficiencias en materia de infraestructura e inclusión, lo que ha puesto de relieve la necesidad de prácticas de gestión educativa resilientes. En medio de estos retos, la gestión escolar (SBM, por sus siglas en inglés) destaca como un modelo de gobernanza fundamental, que promueve la descentralización de la toma de decisiones, la rendición de cuentas a nivel local y la participación de las partes interesadas, lo que permite a las escuelas adaptar sus estrategias a sus contextos particulares. Este enfoque no solo mejora los resultados educativos, sino que también fomenta la colaboración y la sostenibilidad de la comunidad. Además, la importancia de contar con planes de continuidad del aprendizaje (LCP) sólidos se ha hecho cada vez más evidente para garantizar la continuidad de la educación durante las crisis. A pesar de la reconocida importancia de la SBM y los LCP, existe una laguna en la investigación sobre su intersección en contextos específicos.

Pagina's: 52, Paperback, Ediciones Nuestro Conocimiento