METHODIK ZUR ORGANISATION VON INKLUSIVER BILDUNG IN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN: Studienführer
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Dieses Handbuch behandelt die theoretischen und praktischen Grundlagen der Organisation des integrativen Unterrichts. Es behandelt umfassend den Inhalt, die Grundsätze, die Phasen der Organisation des inklusiven Unterrichts und die effektiven Methoden und Techniken, die im Klassenzimmer eingesetzt werden. Das Handbuch enthält spezifische methodische Empfehlungen für die Arbeit mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen, die Umsetzung eines individuellen Ansatzes, einen differenzierten Unterricht und die Anpassung des Bildungsprozesses. Dieses Handbuch richtet sich an Lehrkräfte, Studierende und Bildungsfachleute.
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Dieses Handbuch behandelt die theoretischen und praktischen Grundlagen der Organisation des integrativen Unterrichts. Es behandelt umfassend den Inhalt, die Grundsätze, die Phasen der Organisation des inklusiven Unterrichts und die effektiven Methoden und Techniken, die im Klassenzimmer eingesetzt werden. Das Handbuch enthält spezifische methodische Empfehlungen für die Arbeit mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen, die Umsetzung eines individuellen Ansatzes, einen differenzierten Unterricht und die Anpassung des Bildungsprozesses. Dieses Handbuch richtet sich an Lehrkräfte, Studierende und Bildungsfachleute.
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