Misdiagnose en Dubbeldiagnose bij Hoogbegaafdheid

Onze slimste en meest creatieve kinderen en volwassenen worden vaak over het hoofd gezien of verkeerd begrepen, met misdiagnoses zoals ADHD, OCD, ODD of autisme als gevolg. Dit meervoudig bekroonde handboek helpt zorgprofessionals en ouders te verhelderen in hoeverre eigenaardig gedrag voortkomt uit een stoornis en biedt praktische adviezen voor toepassing in de praktijk. De tweede editie is grondig herzien en sluit aan bij de DSM-5 en ICD-10; aanvullend zijn er hoofdstukken opgenomen over verslaving, auto-immuunproblemen en leerstoornissen. Belangrijke onderwerpen omvatten diagnoses die vaak bij hoogbegaafde kinderen en volwassenen gesteld worden, typerende eigenschappen, kenmerken van misdiagnoses, dubbel bijzonderheid (hoogbegaafdheid en leerproblemen), en richtlijnen om misdiagnostiek te voorkomen. Het boek behandelt bovendien problemen in de ouder-kindrelatie, problematiek bij hoogbegaafde volwassenen en hoe je een passende begeleider of zorgprofessional kiest. De uitgave biedt een diepgaande kijk op hoogbegaafdheid en de bijbehorende misverstanden, met praktische adviezen voor betrokkenen.

Dit handboek biedt naast theoretische inzichten ook concrete handvatten voor professionals en ouders, zodat zij hoogbegaafde personen beter kunnen begrijpen en ondersteunen in verschillende levensfasen.

Kernpunten

• Diagnoses die vaak bij hoogbegaafde personen voorkomen
• Typerende eigenschappen van hoogbegaafden
• Kenmerken van gangbare misdiagnoses
• Dubbel bijzonderheid: hoogbegaafdheid en leerproblemen
• Richtlijnen om misdiagnostiek te voorkomen
• Praktische adviezen voor zorgprofessionals en ouders

• Pagina's: 400, Editie: 2, Paperback, Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum BV