Nabywanie umiejętności językowych i ksztaltowanie świadomości językowej w rodzinach wielojęzycznych

Obecne spo¿ecze¿stwo charakteryzuje si¿ radykalnymi zmianami demograficznymi, pluralizacj¿ interesów oraz rosn¿c¿ ró¿norodno¿ci¿ kulturow¿, religijn¿ i j¿zykow¿. Dzi¿ki transnarodowym ruchom migracyjnym j¿zyki nabieraj¿ ogromnego znaczenia dla indywidualnych procesów edukacyjnych, ale s¿ równie¿ wäne dla stabilno¿ci gospodarczej i spo¿ecznej kraju. Wyniki testów PISA pokazuj¿ jednak, ¿e szanse edukacyjne zale¿¿ przede wszystkim od pochodzenia spo¿ecznego, a uczniowie ze ¿rodowisk migracyjnych s¿ cz¿sto dotkni¿ci dysproporcjami edukacyjnymi w systemach edukacyjnych, co minimalizuje ich równo¿¿ szans i dost¿p do edukacji. W niniejszej ksi¿¿ce jasno pokazano, w jaki sposób program HIPPY mo¿e wspierä kompetencje j¿zykowe, poznawcze, spo¿eczne i emocjonalne dzieci w wieku przedszkolnym, aby trwale zmniejszy¿ dysproporcje edukacyjne.