Nadz�r pedagogiczny a wyniki uczni�w

G¿ównym celem badania by¿o zbadanie wp¿ywunadzoru nad instrukcjami na wyniki w nauce uczniów prywatnych szkó¿ ¿rednich w dywizjach Ndian i Meme w po¿udniowo-zachodnim regionie Kamerunu. Szczegó¿owe cele badania to: ocena wp¿ywu wizytacji w klasie na wyniki w nauce uczniów, okre¿lenie wp¿ywu organizowania konferencji na wyniki uczniów, ocena wp¿ywu doskonalenia zawodowego na wyniki w nauce uczniów, ocena wp¿ywu informacji zwrotnych i komunikacji na wyniki w nauce uczniów oraz ocena wp¿ywu stylów i metod nauczania na wyniki w nauce uczniów. Badanie miäo charakter ilo¿ciowy. Dane zostäy przeanalizowane przy u¿yciu regresji wielokrotnej z wykorzystaniem poziomu istotno¿ci alfa 0,05. Zmienne niezale¿ne by¿y statystycznie istotne dla zmiennych zale¿nych. Sformu¿owano zalecenia.