Nouvelles perspectives sur le leadership académique et les tests standardisés

Cette étude s'adresse aux dirigeants des collèges communautaires et des établissements d'enseignement supérieur de premier cycle. En réalité, elle peut également être utilisée par les chefs d'entreprise. Connaître son propre style de leadership aidera les dirigeants et les administrateurs du monde de l'éducation et des affaires à s'adapter à leur environnement organisationnel en matière de prise de décision, de budgétisation, de recrutement de personnel et d'autres questions. Les styles de leadership présentés dans l'enquête s'appuient sur la grille managériale introduite par Blake et Mouton. Une enquête a été envoyée par e-mail via Survey Monkey à 138 administrateurs. 64 administrateurs ont renvoyé des questionnaires dûment remplis. Parmi les répondants figuraient 13 présidents, 34 vice-présidents et 17 doyens. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives. Cette étude a révélé que le style 5/5 'stratégique' est le style de leadership auto-perçu le plus dominant. Dans ce style, les dirigeants cherchent à adopter une approche équilibrée entre le souci des employés et le travail. Les postes de direction doivent refléter la composition démographique des étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur communautaires. Quant à l'utilisation des tests standardisés pour l'admission à l'université, les données analysées ont montré que ces tests ne permettaient pas de prédire les performances des étudiants à l'université.

Pagina's: 60, Paperback, Editions Notre Savoir