Nowe technologie a tworzenie tekstów przez uczniów: Motywowanie uczniów szkó¿ ¿rednich do tworzenia dziennikarskich

Wynik ten jest efektem obserwacji nauczyciela-badacza dotycz¿cej braku zainteresowania uczniów czytaniem i tworzeniem tekstów. St¿d poszukiwanie nowych mechanizmów maj¿cych na celu rozwi¿zanie tego problemu w szkolnictwie poprzez opracowanie projektu ¿¿cz¿cego technologi¿ cyfrow¿ z procesem pedagogicznym rozumienia i tworzenia tekstów. W oparciu o wyjänienie wykorzystanego wk¿adu teoretycznego (edukacja komunikacyjna i teoria gatunków tekstowych) uwäamy, ¿e opracowali¿my wytyczne jako zasób technologiczny i dydaktyczny do tworzenia tekstów przez uczniów. Badania te zostäy przeprowadzone w ramach programu studiów magisterskich Federalnego Uniwersytetu Technologicznego w Paraná, kampus Londrina, pod kierunkiem prof. dr Givana José Ferreira dos Santos. Wyniki okazäy si¿ produktywne. Studenci wykazali motywacj¿ do nauki, zaangäowanie i ducha wspó¿pracy w realizacji dziää, które umo¿liwiaj¿ nauczycielom i uczniom stworzenie cyfrowej gazety szkolnej. Rzeczywi¿cie, teoretyczna, metodologiczno-praktyczna i analityczna ¿cie¿ka podj¿ta w niniejszym badaniu potwierdza, ¿e proponowane cele zostäy osi¿gni¿te.