Ocena wdro¿enia programu nauczania edukacji obywatelskiej: w starszych szko¿ach ¿rednich stanie Bauchi Nigerii

W niniejszym badaniu oceniono wdräanie programu edukacji obywatelskiej w starszych szko¿ach ¿rednich w stanie Bauchi w Nigerii. Badanie zostäo przeprowadzone przy u¿yciu opisowego projektu badania, który obejmowä wykorzystanie kwestionariusza. Badanie opieräo si¿ na pi¿ciu (5) pytaniach badawczych i czterech (4) hipotezach. Populacj¿ badania stanowili wszyscy nauczyciele edukacji obywatelskiej w starszych szko¿ach ¿rednich Bauchi Metropolitan. Populacja nauczycieli edukacji obywatelskiej to 46 nauczycieli edukacji obywatelskiej w szko¿ach publicznych i 32 nauczycieli edukacji obywatelskiej w szko¿ach prywatnych; cäkowita populacja to siedemdziesi¿ciu o¿miu (78) nauczycieli edukacji obywatelskiej z 23 publicznych szkó¿ ¿rednich i 16 prywatnych szkó¿ ¿rednich. Zastosowano celow¿ technik¿ doboru próby. Narz¿dziem do gromadzenia danych w tym badaniu jest Kwestionariusz Oceny Nauczyciela na temat Wdräania Programu Edukacji Obywatelskiej (ETICECQ), ustalono trafno¿¿ twarzy i tre¿ci instrumentu, wspó¿czynnik rzetelno¿ci instrumentu wynosi 0,84. Narz¿dzie zostäo przekazane nauczycielom edukacji obywatelskiej przez badacza i asystenta badawczego. Zebrane dane zostäy przeanalizowane przy u¿yciu statystyk opisowych.