Okre¿lanie skuteczno¿ci nauczania internetowego w sporcie

Wraz z upowszechnianiem si¿ naukowych metod treningu sportowego wäne jest, aby sport w pe¿ni wykorzystywä i akceptowä istotne zmiany zachodz¿ce w ¿wiecie Web 2.0, obejmuj¿ce tre¿ci tworzone przez u¿ytkowników, interaktywno¿¿, sieci spo¿eczno¿ciowe, urz¿dzenia mobilne, takie jak smartfony i tablety z funkcjami nagrywania i udost¿pniania filmów, oraz powszechnie dost¿pne szybkie ¿¿cza stacjonarne i mobilne. Wäne jest zrozumienie i ilo¿ciowe okre¿lenie wp¿ywu tych mo¿liwo¿ci Web 2.0 na ¿wiat treningu sportowego. Opracowano specjalne ¿rodowisko edukacyjne oparte na sieci jako narz¿dzie do testowania wp¿ywu technologii wykorzystywanych przez badanych na ich nauk¿. Nast¿pnie badani ze wszystkich grup ponownie przyst¿pili do oceny i wype¿nili formularz opinii. Wyniki by¿y znacz¿ce. Ogólnie rzecz bior¿c, od pierwszej do drugiej oceny nast¿pi¿a poprawa wyników o 35%. Wyniki te, po podziale na dwie grupy, wykazäy, ¿e grupa hybrydowa osi¿gn¿¿a 39% popraw¿ wyników, a grupa korzystaj¿ca wy¿¿cznie z Internetu - 30% popraw¿ wyników.