Partenariat école-communauté pour renforcer l'éducation multiculturelle

L'étude a révélé que le partenariat entre l'école et la communauté dans les écoles primaires à cycle complet du woreda de Derra se situait à un niveau moyen, mais qu'il s'agissait d'une communication à sens unique. Les pratiques scolaires visant à impliquer les familles et les communautés dans la prise de décision, la communication et les programmes d'accompagnement parental se sont avérées relativement plus efficaces que d'autres programmes de participation. En revanche, les activités bénévoles dans la plupart des écoles ont enregistré une participation très faible ou un faible niveau d'implication. Toutefois, des axes d'amélioration ont été identifiés : l'utilisation de la langue maternelle comme langue d'enseignement, l'extension des écoles afin d'assurer l'accès à l'éducation à tous les membres de la communauté et l'augmentation du taux de scolarisation des filles. Toutefois, le faible niveau de participation des élèves en situation de handicap, la pratique du mariage précoce des filles et le manque d'intérêt de certains membres de la communauté à scolariser les filles sont des problèmes qui nécessitent une attention particulière dans une perspective multiculturelle.

Pagina's: 140, Paperback, Editions Notre Savoir