Petrolio, chimica e matematica: Integrazione tra l'industria petrolifera le potenzialità didattico-pedagogiche nell'insegnamento delle scienze

Questo lavoro presenta una proposta interdisciplinare che integra conoscenze di chimica e matematica contestualizzate nel settore petrolifero per la scuola secondaria. La ricerca riunisce due studi complementari: il primo indaga la miscibilità in sistemi ternari contenenti petrolio, tensioattivo e polimero, applicati al recupero avanzato del petrolio (EOR); il secondo esplora le applicazioni della geometria analitica nella modellizzazione dei giacimenti, nella progettazione di pozzi direzionali e nella stima dei volumi. Nello studio di chimica sono stati condotti esperimenti con formulazioni alcali-tensioattivo-polimero (ASP), successivamente adattate all'ambiente scolastico con materiali a basso costo. Nel corso di Matematica è stata sviluppata una sequenza didattica basata su situazioni reali dell'industria petrolifera. Applicata agli studenti delle scuole superiori, la proposta ha utilizzato metodologie attive, sperimentazione e risoluzione di problemi contestualizzati. I risultati hanno evidenziato miglioramenti nella comprensione concettuale, nel ragionamento scientifico e nella capacità di modellizzazione, favorendo un apprendimento significativo e lo sviluppo delle competenze previste dal BNCC.