Praktyka bada¿ nad dzia¿aniem w¿ród nauczycielek w Etiopii

W praktyce badä nad dziäaniem wiele wiedzy zdobywa si¿ w trakcie samego procesu, a korzy¿ci z tego p¿yn¿ce znacznie przewy¿szaj¿ to, co faktycznie powstaje. Badania nad dziäaniem däy mo¿liwo¿¿ zastanowienia si¿ nad sposobami zmiany praktyki nauczycielskiej. Jak wynika z refleksji nauczycieli, g¿ówn¿ przyczyn¿ ich mniejszego zaangäowania w badania jest d¿ugotrwäa bezczynno¿¿. Nauczyciele regularnie prowadz¿ zaj¿cia dydaktyczne. Jednak poza wykonywaniem rutynowych obowi¿zków nauczycielskich wielu z nich wykazuje bierno¿¿ wobec innych dziää s¿u¿¿cych rozwojowi zawodowemu, takich jak czytanie, prowadzenie badä i pisanie. Niestety, wielu nauczycieli w etiopskich szko¿ach unika tych aspektów rozwoju osobistego i zawodowego. Wielu do¿wiadczonych nauczycieli stwierdzi¿o, ¿e jako nauczyciele zajmuj¿ si¿ wy¿¿cznie nauczaniem okre¿lonych przedmiotów.

Pagina's: 56, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza