Práticas de Planeamento Cursos em Instituições Ensino Superior da Etiópia

O planeamento pedagógico é uma das funções dos docentes do ensino superior. Ao fazê-lo, os docentes tomam decisões sobre os conteúdos a lecionar, têm em conta vários fatores que afetam o processo de ensino e aprendizagem e escolhem entre estratégias alternativas para envolver os estudantes nos conteúdos. O planeamento de cursos inclui também a seleção de formas de obter feedback sobre a aprendizagem dos estudantes, com vista a melhorar futuros processos de tomada de decisão. No entanto, no que diz respeito aos docentes universitários, que normalmente carecem de preparação específica para a função de planeamento de cursos, os estudos são ainda mais escassos; até muito recentemente, não existia literatura sobre o ensino superior relativa aos pressupostos e às decisões que os docentes tomam ao planearem os seus cursos. Por conseguinte, este livro oferece uma visão sobre as formas como os docentes universitários planeiam os seus cursos, acompanham o seu desenvolvimento progressivo e avaliam a sua eficácia. Uma vez que a compreensão de como os docentes universitários planeiam os seus cursos e dos fatores que podem afetar esse planeamento constitui um passo importante para melhorar o processo de ensino e aprendizagem nas instituições de ensino superior.