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Problemas de escrita e atitudes dos estudantes filipinos do primeiro ano da faculdade

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Bol A escrita é uma das quatro macrocompetências linguísticas que todos os indivíduos devem aprender. É corolária das outras três competências - leitura, compreensão oral e expressão oral - e, portanto, não pode ser aprendida isoladamente. Independentemente do nível escolar, os alunos aprendem os rudimentos da escrita para diversos fins, tais como descrever, informar, persuadir e apresentar uma posição numa discussão. Em relação à escrita como competência fundamental, Barone (2010) afirma que os fundamentos da aprendizagem da língua são muito importantes para determinar o sucesso futuro dos alunos, tanto no meio académico como no local de trabalho.

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A escrita é uma das quatro macrocompetências linguísticas que todos os indivíduos devem aprender. É corolária das outras três competências - leitura, compreensão oral e expressão oral - e, portanto, não pode ser aprendida isoladamente. Independentemente do nível escolar, os alunos aprendem os rudimentos da escrita para diversos fins, tais como descrever, informar, persuadir e apresentar uma posição numa discussão. Em relação à escrita como competência fundamental, Barone (2010) afirma que os fundamentos da aprendizagem da língua são muito importantes para determinar o sucesso futuro dos alunos, tanto no meio académico como no local de trabalho.

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