Przeszkody we wdra¿aniu programu nauczania w ramach dziewi¿cioletniego systemu edukacji podstawowej

Wdräanie programu nauczania stanowi najwäniejszy, a niekiedy najtrudniejszy etap procesu opracowywania programu nauczania. Z tego powodu w niniejszym badaniu przeanalizowano przeszkody, z jakimi boryka si¿ wdräanie programu nauczania 9YBE w Szkole ¿redniej w Butete w dystrykcie Burera w Prowincji Pó¿nocnej. Badanie wykazäo, ¿e istniej¿ przeszkody utrudniaj¿ce wdräanie programu nauczania, takie jak niedobór wykwalifikowanych nauczycieli, brak czasu zarówno u nauczycieli, jak i uczniów, niekorzystny rozk¿ad zaj¿¿, brak programów doskonalenia kadry, brak bieg¿ej znajomo¿ci j¿zyka angielskiego jako j¿zyka nauczania zarówno w¿ród nauczycieli, jak i uczniów oraz skutki du¿ych klas. Stwierdzono, ¿e nauczyciele i uczniowie otrzymuj¿ niewystarczaj¿ce wsparcie kadrowe, finansowe i materialne, a tak¿e dysponuj¿ nieodpowiednim zapleczem do prowadzenia codziennych zaj¿¿ dydaktycznych. W celu skutecznego wdro¿enia programu zalecono mi¿dzy innymi, aby rz¿d zapewni¿ niezb¿dne zasoby ludzkie i materialne potrzebne w szko¿ach realizuj¿cych program 9YBE poprzez zwi¿kszenie finansowania programu.