Przywództwo i zarz¿dzanie w edukacji: Szko¿a wielokulturowa

Pe¿nienie funkcji dyrektora szko¿y to zadanie o charakterze dramaturgicznym, poniewä wysoka jako¿¿ i pozytywny klimat szkolny maj¿ kluczowe znaczenie dla sukcesu kädego dyrektora, ucznia i samej szko¿y. Naukowcy s¿ zgodni co do tego, ¿e przedsi¿biorczo¿¿ jest niezb¿dna dla rozwoju spo¿ecze¿stwa. W ostatnich latach ro¿nie presja na decentralizacj¿ szkó¿ i z tego powodu rola dyrektorów szkó¿ cieszy si¿ coraz wi¿kszym zainteresowaniem w kontek¿cie akademickim i praktycznym. Liderzy szkó¿ wielokulturowych dziäaj¿ w lu¿no zdefiniowanej, specjalistycznej niszy edukacyjnej. W szko¿ach mog¿ wyst¿powä konflikty, ale styl zarz¿dzania konfliktami jest dziäaniem, a stopie¿ jego skuteczno¿ci okre¿la rodzaj wp¿ywu konfliktu na wyniki szko¿y. Kontekst przywództwa w tych szko¿ach jest cz¿sto pe¿en z¿o¿onych napi¿¿ mi¿dzy przeciwstawnymi si¿ami. Ró¿norodno¿¿ kulturowa znajduje odzwierciedlenie w wielu szko¿ach, dlatego dyrektorzy szkó¿ musz¿ opracowywä programy edukacyjne k¿ad¿ce nacisk na postawy nauczycieli. Zrozumienie ró¿norodno¿ci kulturowej w edukacji, gdzie populacja pochodzi z ró¿nych krajów i pos¿uguje si¿ wieloma j¿zykami, jest bardzo wäne dla dyrektorów szkó¿, poniewä ró¿norodno¿¿ kulturowa znajduje odzwierciedlenie w szko¿ach.

Pagina's: 96, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza