Technologie informacyjne i zarz¿dzanie szko¿¿

Ksi¿¿ka ta dotyczy komputeryzacji funkcji administracyjnych w szko¿ach w Harare (Zimbabwe) w 2006 r. Szko¿y korzystäy z komputerów nie tylko w salach lekcyjnych, ale tak¿e do celów administracyjnych. W administracji komputery by¿y wykorzystywane do u¿atwiania planowania, bud¿etowania, monitorowania i oceny dziää szkolnych jako ¿rodek pozwalaj¿cy ograniczy¿ czas i koszty. Problem polegä na tym, ¿e nie by¿o jasne, czy komputery by¿y wykorzystywane do tych celów w szko¿ach. Zauwäono, ¿e szko¿y borykäy si¿ z powänymi wyzwaniami w zakresie finansowania komputeryzacji biur, poniewä kraj do¿wiadczä pogorszenia sytuacji gospodarczej. Inflacja ros¿a, co prowadzi¿o do niedoborów komputerów. Zakup sprz¿tu komputerowego i oprogramowania stawä si¿ coraz dro¿szy. Komunikacja w sektorze edukacji by¿a utrudniona, poniewä bardzo niewiele szkó¿ miäo dost¿p do Internetu. Jako rozwi¿zanie, rz¿d zostä wezwany do utworzenia funduszu odnawialnego na zakup komputerów, aby umo¿liwi¿ szko¿om zakup nowych komputerów. Ksi¿¿ka ta jest skierowana do ministerstw edukacji i dyrektorów szkó¿. Pomaga im zrozumie¿ znaczenie komputeryzacji funkcji administracyjnych szkó¿ oraz dost¿pu do Internetu.

Pagina's: 104, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza