Reformy w zakresie zarz¿dzania nauczycielami i sprawowania rz¿dów Kenii

Od czasu okresu przed uzyskaniem niepodleg¿o¿ci w Kenii nast¿pi¿o wiele zmian w zakresie zarz¿dzania nauczycielami i sprawowania rz¿dów. Reformy te zostäy przedstawione w ró¿nych dokumentach sesyjnych i raportach ró¿nych komisji edukacyjnych. Zmiany w sektorze edukacji, takie jak wzrost liczby uczniów w szko¿ach w wyniku wprowadzenia bezp¿atnej edukacji podstawowej w 2003 r. i bezp¿atnej edukacji ¿redniej w 2008 r., miäy wp¿yw na zarz¿dzanie nauczycielami. Obecnie kraj zmaga si¿ z wdro¿eniem nowej konstytucji Kenii z 2010 r., która przypisäa ró¿ne poziomy edukacji rz¿dowi krajowemu i w¿adzom hrabstw oraz ustanowi¿a Komisj¿ ds. S¿u¿by Nauczycielskiej jako organ konstytucyjny odpowiedzialny za zarz¿dzanie nauczycielami w kraju. Ma to wp¿yw nie tylko na zarz¿dzanie edukacj¿ w kraju, ale tak¿e na zarz¿dzanie nauczycielami i sprawowanie nad nimi w¿adzy. Niniejsza ksi¿¿ka ma na celu podkre¿lenie dotychczasowych osi¿gni¿¿ we wdräaniu reform w zakresie zarz¿dzania nauczycielami i sprawowania nad nimi w¿adzy w Kenii. Ksi¿¿ka analizuje napotkane wyzwania i proponuje rozwi¿zania tych wyzwä.